こども発達学科

Department of Child Development

【こども発達学科】教育実習事前指導代表模擬授業から　第1回

2026.04.15

お知らせ教職への一歩授業?課外活動

dafa888体育_dafa888备用网址-在线*娱乐场では、4年生になって小学校教育実習があります。早い学生は5月から始まります。そのため教育実習に行く前に、全体で心構えや内容を把握し、4日間をかけた国語と算数の模擬授業を通して、授業をする力を身に付けていきます。

それが3年生最後の3月第1週に行われる教育実習事前指導です。ひとりの学生が、必ず国語と算数の2教科の指導案をつくり、それぞれ小学校1コマ45分間の授業を行います。児童役はグループの仲間の学生です。2年生になりきって務めます。

全体会で「教師は5者であれ」と指導されます。教育実習参加者の代表が行った代表模擬授業（国語2年　「お手紙」）の様子から紹介しましょう。

○教師は役者になること

児童は授業の中で、かえるくんとがまくんの気持ちを考えますが、そこで終わっては工夫が足りません。
そこで授業者は、児童みんなで考え出し合った気持ちが合っているか、かえるくんとがまくんに聞きます。まさにここからが役者です。

代表模擬授業から（教師は役者になること）

写真1

マイクをもってインタビュアーになりきります。

「まずはかえるくんにインタビューしてみましょう。」

「かえるくん、みんなお意見はを聞いてどう思いましたか。」

写真2

（かえるくんの顔をサッととって顔に当て）かえるくんに変身です。

「みんな、ぼくかえるです。」

「たくさんぼくのきもちをかんがえてくれてありがとう。」

「とってもうれしかったです。」

（具体的な意見を取り上げほめていく）

写真3

（かえるくんの顔を黒板にサッと戻して）

「どうでしたか。みなさん。」

「かえるくん、喜んでいたね。どんなことがうれしいって言っていましたか。」

と、発問でさらに深めていきます。

この役者こそ、子どもが授業の中で楽しく笑顔になる大切なキーワードであることを学びました。